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目前在線教育網站都有哪些分類?
您當前所在位置: 首頁 > 美高梅頭條 > 行業新聞 2018-09-20 09:42:00

根據各個平台的資源運作方式,我傾向於劃分成四個類型:B2B2C平台型,B2C服務型,輔導工具型和網校型。

一、B2B2C平台型:在線教育主流方式,通過和機構合作,個人老師入駐形式,向學習者提供在線和點播的網絡授課資源。典型的有:網易雲課堂,傳課網,YY教育,多貝,51CTO,以及各種公益的公開課等

亮點:

1.課程質量高:偏重精選課程,課程大部分來源於認知機構和專業個人,嚴格的審查和遴選,降低用戶試錯成本。

2.遴選方式多元化:通過”技能圖譜“”猜你喜歡“等功能,讓用戶很好的定位自己的知識水平和薄弱點,做出合理課程學習選擇。

3.良好的互動性:通過”精選筆記“”答疑解惑“”題庫訓練“等功能,形成學習閉環,增加用戶黏性。

終於介紹完了所謂的B2B2C的大類,下來開始第二個大類介紹,B2C服務型:

B2C服務型:自主製造高質量內容,類似電商界的京東,希望通過高質量的內容和服務服務用戶。目前此類在線教育平台較少,下麵以酷學習為例:

亮點:打造微視頻概念,有趣,好玩,短小精悍;把一個科目學習內容打傘切割成一塊塊小的部分,有助於學生快速找到薄弱點,利用零碎化時間實現趣味化學習。

不足:缺乏課後討論和互動,隻是單純的資源觀看,沒有形成良好的學習閉環。

下麵介紹第三種類型:

輔導工具型:主要通過答題,智能出卷,闖關做題等方式複製用戶學習,多以app為主,如猿題庫,問他作業,我要當學霸,百詞斬等。

亮點:趣味化的學習方式和闖關排名統計,形成良好的學生學習刺激機製。

最後介紹就是網校型,簡單總結介紹:

1.單純的引入各種視頻教學視頻資源,會形成資源泛濫,造成用戶選擇多,但是質量參差不齊,無法快速獲取高質資源的窘迫,建議軟件設計者可以通過不同形式(如多貝的點讚置頂,網易雲課堂的技能圖譜等功能),讓用戶知道自己的學習水平和薄弱點,降低用戶試錯成本。


2.單純的視頻課件,即使是高質量的,也無法構成一個完整的學習閉環,必須通過互動,反饋,跟蹤等形式來達到最終提升用戶學習的效,這一點網易雲課堂和多貝做的相對較好。

3.目前的在線教育網站,除了視頻課件或視頻直播外,其他很多服務項目通常需要人工來主導或輔助進行,這不是一個很不經濟和高效的選擇,美高梅務必要在這個方麵進行改善和深入優化。

4.未來的所有的服務移動是可以通過係統智能化來支持實現。根據學員不同的基礎和情況,未來的在線教育一定是基於標準算法和數據挖掘基礎上的個性化學習服務。